赢鼎教育大股东王海涛是如何将教育和科技结合的？

将教育和科技结合起来，这可以说是一种新颖大胆的想法，现如今，科技渗透了我们生活的方方面面，从家居到医疗，到交通工具，到娱乐设施，随处可见科技的踪影，但是为什么说和教育相结合就是新颖大胆的想法呢？这是因为教育的特殊性导致的，今天我们就来听赢鼎教育大股东王海涛聊一聊如何将教育和科技结合？

教育行业存在一定的特殊性，首先从教授层次上来看，不同年龄段适应的教学方式有所不同，低幼年龄段的孩子如果没有老师的督促和监管，只是通过线上课程自行学习的话，那么很容易会溜号、坐不住，缺乏互动；

初中阶段全国的教材版本非常庞杂，一套系统很难收录所有版本的课程，公司也不会针对不同省份分别投入研发资金，那么生产设计的产品适应性就不强；

高中阶段时间就是金钱，学生们的学习习惯已经养成，如果一款科技产品空有噱头，看着很酷，功能也齐全，但是违背了学生的学习习惯，那也是很难获得好的提分效果的，客户的使用口碑直接影响到品牌的发展。

其次从师资的角度来看，教育的核心是师资，没有好的师资，再好用的产品、再炫酷的功能都毫无用处，可以说师资就是一款教育产品的灵魂所在。传统的教育模式下，好的师资大都集中于发达城市，且收费标准偏高，身处三、四线城市的学生根本无法享受到优质师资的课程，这是教育现存的极大的不公平。因此赢鼎教育大股东王海涛一直以来有个信念，就是要解决教育不公平的现状，将好的课程带到全国各地，包括偏远乡村。

再有，好的教育产品一定是和教学效果相挂钩的，提分类产品重在提分，能够通过智能化教学产品帮助学生快速高效提分才是关键。而很多智能产品因为缺乏检验系统，没有时时跟踪和靶向训练，致使学习效果欠佳。学生日常应用也有很多不方便的地方，不符合学习习惯，这也很难说是将教育产品和科技相结合了。

所以说要想研发出一款能够同时满足上述教育特性的智能化产品真的不容易，赢鼎教育大股东王海涛就做到了，他是一点马智能机器人的研发者，投入数亿元的研发经费，针对不同年级、不同版本设计了教学体系，紧扣考试大纲，重新梳理知识点框架。采用智能笔进行人机互动交流，使用智能机器也可以手写输入，进行答题速度的练习。同时可以一键收录错题。独家整理的“会一道题就会一类题”的智能习题册，分简单题、中档题、难题三个层级，每道习题都有视频讲解，而且可以查看习题所有相关知识点的视频课程，真正让孩子举一反三，会一道题就能突破一类习题，无须海量刷题，只刷高质量习题。一点马智能学习贴的应用范围更是广泛，可以贴在教材上，也可以贴在习题和参考书上，把所有的学习资料都与知识点的视频课程结合起来，遇到不会的题，只要轻轻一点，马上就能听到对应的讲解，大大节省了学习时间，提高了学习效率。

赢鼎教育大股东王海涛就是用这样的方式将教育和科技完美的结合在了一起，在科技创新的同时，还完全符合学生的学习习惯，用户普遍反应用起来非常顺手，而且采用靶向性训练的方法，让学习更高效，提分更快速，大家不妨借鉴一下吧！